望海潮·奴如飞絮
奴如飞絮,郎如流水,相沾便肯相随。微月户庭,残灯翠幕,匆匆共惜佳期。才话暂分携。早抱人娇咽,双泪垂。画舸难停,翠帏轻别两依依。(翠幕 一作:帘幕;双泪垂 一作:双泪红垂)
别来怎表相思?有分香帕子,合数松儿。红粉脆痕,青笺嫩约,丁宁莫遣人知。成病也因谁?更自言秋杪,亲去无疑。但恐生时注着,合有分于飞。
译文
我如柳絮随风飘,你似流水不停留,一旦相遇便相随不离。朦胧月光照庭院,残灯摇曳翠幕中,匆匆相聚共度美好时光。刚说离别,你已哽咽拥我入怀,泪珠双双落。画船难停驻,翠帷轻启,两相依恋难舍。离别后相思如何诉?唯有分香帕,合欢松果表心意。胭脂印痕犹在,信中誓言仍不坚,反复叮嘱勿使外人知。这相思成疾为谁起?你说秋末定赴约,亲来无需疑。只恐命中早注定,你我本该双宿双飞。
注释
奴如飞絮:奴,古代女子自称;飞絮,柳絮,形容女子轻飘不定。
如流水:形容时光如流水般逝去。
相随:相互跟随,相伴。
相怜:相互怜爱。
暂分:暂时分离。
晓:清晨。
持人:陪伴人。
双鬟:古代少女的一种发式,梳成两个环形。
画桥:装饰华美的桥。
难憀:憀,同"寥",孤独寂寞。
更:再,又。
怎:如何,怎么。
表示:表达。
有:存在。
分手:分别。
合数:多次。
绫缎:丝织品。
绣缦:绣花的帷幔。
锦衾:锦缎做的被子。
别:另外。
来:来到。
怎表示:如何表达。
相思:互相思念。
含数:包含多次。
合数:多次。
绫缎:丝织品。
绣缦:绣花的帷幔。
锦衾:锦缎做的被子。
更:再,又。
自言:自己说。
多情:感情丰富。
徒:空,白白地。
去:离去。
无奈:没有办法。
却:却,转折。
生时:在的时候。
注意:留意,注意。
合有:应该有。
分于:分别于。
合:应该。
有:存在。
分于:分别于。
合:应该。
有:存在。
创作背景
这首词作于秦观贬谪郴州期间。当时秦观因新旧党争被贬南方,远离故土,心境凄凉。词中"奴如飞絮"自喻漂泊无依,"画舫难载"暗示命运坎坷。郴州地处偏远,与家乡相隔千里,作者借景抒怀,表达对往昔美好时光的怀念和对现实的无奈。词中"更自言伶俐,怎生分付"等句,流露出作者在逆境中仍保持的才情与傲骨,以及对命运的深刻思考。
简析
此词以细腻笔触描绘男女情思,起句以飞絮、流水喻两人相随之态,灵动贴切。户庭微月、翠幕残灯,衬出佳期短暂的怅惘,别时娇咽垂泪、画舸难停,将不舍写得真切。下片借香帕、松儿等物寄相思,红粉痕、青笺约藏尽私密情愫,末句盼秋杪相见又恐缘分天定,把爱恋中的甜蜜与忐忑揉合,语浅情深,尽得闺阁与离人细腻心事。
鉴赏
秦观的《望海潮·奴如飞絮》是一首以离别为主题的宋词,词中通过细腻的意象描写和独特的艺术手法,表达了词人对恋人的深深眷恋和离别之痛。
词的开篇以"奴如飞絮,郎如流水,相随相送相怜"起兴,用飞絮和流水的意象来比喻两人的关系。飞絮轻飘无定,流水不停不息,暗示了两人关系的漂泊不定和分离的必然。"相随相送相怜"则直接表达了两人相依相伴、不忍分离的深厚情感。这三个"相"字的重复使用,增强了语言的节奏感和情感的强度。
"微雨过,小庭院,红杏开,双双共燕语期"四句,描绘了春日庭院的美丽景象。微雨过后的庭院,红杏盛开,燕子双双呢喃,这一切都象征着爱情的美好和甜蜜。"双双共燕语期"更是暗示了两人如燕子般成双成对、共度美好时光的愿望。
"暂话暂分携。早抛人,泪珠垂。"三句陡转,从美好的想象回到残酷的现实。短暂的相聚之后又要分离,这不禁让人泪如雨下。"抛人"二字更是表达了被抛弃的痛苦和对分离的不舍。
"画楼难,双鸳被,双双共倚双双侍。"词人通过"画楼"、"双鸳被"等意象,勾勒出两人曾经共同生活的温馨画面。两个"双双"的重复使用,强调了两人曾经的形影不离,与现在的分离形成鲜明对比,更加深了离别的痛苦。
"别来怎表相思?有分钗破镜,合数难期。"词人借用"分钗"和"破镜"这两个典故,表达了分离的痛苦和重逢的渺茫。"分钗"原指夫妻离别时将钗分为两半,各执其一作为信物;"破镜"则指夫妻分离。这两个典故的运用,不仅增加了词的文化内涵,也深化了离别的痛苦。
"绣线闲拈,菱花慢照,怎知因旧人知。"词人描写了自己在离别后的孤独生活:闲着无事拈绣线,对着菱花镜照看自己的容颜,却不知这一切都被旧人知晓。这里的"菱花慢照"暗示了词人因为思念而憔悴,连镜子都不忍心照看。
"成病也因谁?更自言伶俐,去无忧去。"词人直接点明自己是因为思念而生病,却又说自己"伶俐"、"无忧",这种矛盾的表达恰恰表现了词人内心的痛苦和无助。他试图用坚强来掩饰自己的悲伤,但内心的痛苦却无法掩饰。
"惟生时注着,合有分于你。"最后,词人表达了对爱情的执着和坚定。即使分离,他也相信这是命运的安排,两人之间有着不可分割的联系。这种对爱情的坚定信念,使得整首词在悲伤中依然保持着一种坚韧的力量。
整首词通过细腻的意象描写和独特的艺术手法,成功地表达了词人对恋人的深深眷恋和离别之痛。词中的飞絮、流水、微雨、红杏、燕子等意象,不仅丰富了词的意境,也增强了词的感染力。而"相随相送相怜"、"双双共燕语期"、"双双共倚双双侍"等句式的重复使用,则增强了语言的节奏感和情感的强度。词中的典故运用,如"分钗破镜",不仅增加了词的文化内涵,也深化了离别的痛苦。最后,词人对爱情的坚定信念,使得整首词在悲伤中依然保持着一种坚韧的力量,展现了词人深厚的情感世界和艺术才华。